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          澳门银河手机app下载 中学

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          教师: 尤Ñ雀,夫人v Keyte太太d去石

          视力 

          设计与工艺教育是一个令人兴奋的领域。在该部门,我们教给食品技术,纺织技术和产品设计。设计和技术是一个学术和创造性/实践性很强的学科,让学生发展有价值转移的技能:如解决问题的能力,分析和评价技能。 

          课程

          关键阶段3 

          在KS3我们操作转盘系统。这意味着,到达每一个学生在三个主题领域工作单独在d食品技术,纺织技术和产品设计经验。每年在学生将在设计周期的以下几个方面的技能;研究,分析,设计,开发,实用,测试和评估。在今年9名学生参观布里斯托尔动物园。 ESTA给人的学生背景和他们的工作相对于现实世界让。 KS3旨在开发创新,并给他们个人的GCSE课程奠定良好的基础。

          关键阶段4

          考试委员会: AQA - 设计和技术:纺织品

          概述:

          GCSE纺织技术是一种创造性的,学科,这将让学生掌握具有广泛的可转移技能;包括时间管理,努力短暂,研究,设计,开发,制造,分析和评价。在10年承接的学生小项目将帮助哪个发展这些技能在他们的GCSE课程做准备。还学生学习纺织品的理论方面和必须坐两个小时的卷子。研究领域包括:纤维和织物后整理工艺,零部件,设计和市场的影响,产品分析,可持续性,流程和制造,生产规划和CAD / CAM。 

          评定:  

          单元1 知识和纺织技术的理解 - 检查 - 40% 单元2 设计与制作 - 课程 - 60%

          考试委员会: AQA - 设计和技术:Graphic产品

          概述:

          GCSE图形产品是一个非常令人兴奋的,有创意和有趣的话题。它涵盖范围广泛的议题包括模型制作,海报设计,社会,文化和影响力和可持续性。在两年课程的学生将发展创意设计,制作能力,技术知识的整个范围,并了解与图形的产品和转移的技能宝贵如解决问题的能力和时间管理。

          评定:

          单元1 知识和理解的图形产品 - 检查 - 40%

          单元2 设计与制作 - 课程 - 60%

          考试委员会: AQA - 设计和技术:食品

          概述:

          学生将获得在以下几个方面的认识和理解:

          • 食品的功能特性
          • 食品的营养特性
          • 组合不同的成分和食品的相互作用和在烹饪过程中制备的效应
          • 适当比例的混合物上的结构,形状和体积的重要性
          • 酸和碱的影响
          • 在食品加工中使用的标准组件
          • 展示了一系列实用的技能食品/方法/ procesos生产质量结果的能力
          • 确定并在食品试制开发阶段使用
          • 贴标签,包装,产品信息和业务守则
          • 社会,经济,文化和环境方面的考虑
          • 使用,需要和添加剂的效果
          • 粮食及粮食产品的储存
          • 制造/大规模生产要求
          • 技术发展

          评定:

          单元1 认识和了解食品技术 - 考试 - 40%

          单元2 设计与制作 - 课程 - 60%

          关键阶段5

          考试委员会: AQA – A-Level 艺术 & Design: Textiles Design

          概述:

          The 艺术 & Design Textiles course allows students to demonstrate high levels of innovation and creativity. Students will gain an awareness of the elements of Textile Design, such as shape, colour, texture, pattern, harmony, contrast and/or repetition. They will be able to appreciate the relationship of form and function and, where applicable, the constraints of working to a brief. They will understand a variety of textile methods, such as fabric printing (mono-printing, relief printing and/or screen printing), tie-dye, batik, spraying, transfer and fabric construction and stitching (appliqué, patchwork, padding, quilting and/or embroidery). Students will also learn how ideas, feelings and meanings can be conveyed and interpreted in images and artifacts created in their chosen area(s) of Textile Design. Over the two years we will explore historical and contemporary developments and different styles and genres.

          评定:  A-Level Textile Design is made up of four units. Each unit is 25% of the full A-Level. In the AS year, students will produce a coursework portfolio = 50% (25% of the full A-Level) and an externally set assignment = 50% (25% of the full A-Level). In their A2 Year, students will produce a personal investigation = 25% & an externally set assignment= 25%.

          考试委员会: AQA – A-Level Design & Technology: Product Design 3D

          概述:

          3D产品设计涵盖了广泛的议题,包括影响设计,可持续性,灵感和创新,社会,文化和影响力的产品和智能材料。在两年课程的学生将发展创意设计,制作能力,技术知识和了解有关产品的设计和3D建模的整个范围,学习宝贵的技能转移如解决问题的能力和时间管理。

          评定: A级3D产品设计是由四个单位了。每个单元是全A级的25%。因为在这一年,学生们会产生一个投资组合的课程= 50%(满级为25%),坐在一张卷子= 50%(全开级的25%)。在他们的A2学年,学生再次产生组合的课程= 25%,坐在一张卷子= 25%。

          考试委员会: AQA - A级设计和技术:食品技术

          概述:

          食品技术,是鼓励设计上采用的设计和技术,食品科学与营养开阔的视野候选人,培养其设计和制造的产品和欣赏之间的设计,材料,制造和销售的复杂关系的能力。

          评定: A级食品技术由四个单位了。每个单元是全A级的25%。因为在这一年,学生们会产生一个投资组合的课程= 50%(满级为25%),坐在一张卷子= 50%(全开级的25%)。在他们的A2学年,学生再次产生组合的课程= 25%,坐在一张卷子= 25%。

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